作业批改不是写“全批全改”,是写你发现第三大题错得集中,就在下节课开头用红笔在黑板画了个叉,让学生自己找错因;写你给作文加批注时,把“语句不通顺”改成“这句如果加上‘突然’,后面那个摔跤就更吓人”。批改是教学的延伸动作,不是盖章仪式。