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教学实习报告中教学重难点处理怎么写出挣扎感?
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别写“突破了教学难点”,写你试了三种讲法,前两回学生眼神发直,第三回撕了教案,拿粉笔在黑板上画了只歪嘴猫,学生突然笑出声,接着就懂了。难点是磨出来的,不是标出来的。
高分写作经验
必须呈现至少两次失败尝试
36.4%用户推荐
用具体教具或动作替代抽象描述
24.2%用户推荐
删掉“抓住”“突破”“攻克”等结果导向动词
20.6%用户推荐
难点解析必须含学生即时反应
12.8%用户推荐
拒绝出现“学生普遍掌握”类断言
8.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总
热门篇幅区间
2800-3199字
38.5%用户选择
2400-2799字
29.8%用户选择
3200-3599字
18.7%用户选择
2000-2399字
15.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计
推荐写法
数据显示,有36.4%的用户认为,首选的写法是必须呈现至少两次失败尝试,38.5%%的用户倾向选择2800-3199字,而29.8%%的用户选择2400-2799字,18.7%%选择3200-3599字。新手最容易踩的坑是把重难点写成教材原文复述,后面跟一句“已顺利解决”。
适用对象
实习师范生、学科教研组长、实习指导教师、师范院校教学法教师、教育实习观察员
新手常犯的误区
把重难点写成教材原文复述,后面跟一句“已顺利解决”。
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