反思不是找自己错在哪,是写清楚哪个环节你预判错了、学生为什么不按你想的走、你临场怎么掰回来的。比如写“以为讲完概念学生就懂,结果提问时三个人答非所问,我就撕了半张纸重画关系图”。有动作、有转折、有补救,才叫反思。