Q

小学教师年度考核报告怎么写个性特长?

已帮助 307 人解决问题
A

个性特长不是报兴趣班履历,是你用粉笔头在黑板边角画小猫,全班突然安静下来盯它眨眼;是你把拼音卡片剪成蝴蝶形状,第二天讲台堆满孩子自己做的纸翅膀;是你哼两句京剧调子,后排男生跟着跺脚打拍子。写特长,就写你抖出来的那点活气儿怎么撞进孩子眼里。

高分写作经验

特长展示必须嵌入日常教学环节
35.1%用户推荐
如“课间用橡皮刻印章”)
25.2%用户推荐
避免出现“发挥”“运用”“结合”等工具化动词
20.4%用户推荐
如歪斜的剪纸、涂改三次的歌词)
12.6%用户推荐
不写未引发学生响应的单向展示
8.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1100-1400字
50.9%用户选择
900-1099字
25.7%用户选择
1401-1700字
18.2%用户选择
700-899字
7.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.1%的用户认为,首选的写法是特长展示必须嵌入日常教学环节,50.9%%的用户倾向选择1100-1400字,而25.7%%的用户选择900-1099字,18.2%%选择1401-1700字。新手最容易踩的坑是把个性特长写成才艺证书陈列柜,全是“钢琴十级”“书法比赛二等奖”,不见这些本事怎么在教室里呼吸、发芽、传染。

适用对象

艺术类教师、复合型教师、特色课程开发者、校园文化负责人、青年教师成长导师

新手常犯的误区

把个性特长写成才艺证书陈列柜,全是“钢琴十级”“书法比赛二等奖”,不见这些本事怎么在教室里呼吸、发芽、传染。

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