教学反思不是写我今天讲得怎么样,是写学生哪块卡住了、你当场怎么拆的、下回准备怎么换招儿。开头别堆空话,直接甩一个课堂上学生突然愣住的瞬间,再写你蹲下来怎么掰开揉碎重讲。字数少点不怕,但得让看的人看见你真在教室里盯过学生眼睛。写完自己读一遍,要是没画面感,全是“收获很大”这种虚词,撕了重来。