别单开一段写“老师评价很高”,把评语掰碎了塞进干活过程里。他说你调光路快,就写第三天你就敢自己换物镜;嫌你记录潦草,就写后来你改用三种颜色笔标误差。评价不是勋章,是刻在操作痕迹里的印子。读者从你写的动作里,自己拼出老师那句话。