质量监控不是打钩扣分,是写谁听了哪节课、发现了什么问题、怎么改过来的。写某位老教师听完青年教师课,当场示范板书怎么分步写;写督导发现实训课安全提示不到位,第二天就补了三张流程图贴墙上。重点在“改”的动作,不在“查”的结果。监控是活的,不是盖章存档。