对比不是比谁好谁差,是比设计逻辑怎么分岔。同样教分数加法,一个从分蛋糕切入,一个从量绳子开始,你就写清楚两种入口分别激活了学生哪类经验,后续例题怎么跟着变,练习反馈差异出在哪。表格别做花哨,就列三栏:设计起点、学生反应、后续调整。