教研成果不是贴奖状,是写你把别人论文里的方法,怎么揉进自己班的晚自习。比如“照着某期刊说的错题归因法,我让学生用红蓝笔标作业,红写错因,蓝写重做时想到的新招,两周后他们开始互相批注”。成果藏在动作里,不提“主持课题”,只说“每周三下午和两个同事蹲在实验室重排演示顺序”。