别说“观摩了十节课”,要说你站上讲台试讲哪一段、学生当场反应什么、你马上调了哪个环节。教案怎么改的、板书怎么重写的、课后作业怎么设计的,全是你的手印。哪怕只代了一节听力课,也得写出你听出学生哪类语音错误、用了什么办法纠的。