Q

中学校长报告中谈课程改革容易陷入什么坑?

已帮助 415 人解决问题
A

坑就是写成课表调整说明书。别写开了几门新课,写高一学生第一次用显微镜观察自己指甲刮下来的皮屑时笑了。改革不是科目增减,是学生眼睛亮起来的那个瞬间。重点抓三个东西:课桌怎么摆、作业本封面换了什么颜色、老师进教室前多做的那个小动作。

新手常犯的误区

将课程改革简化为科目设置、课时分配、教材更换的技术性调整

高分写作经验

每个改革点必含学生首次反应
30.2%用户推荐
剔除“深化”“推进”“加快”类进度动词
25.8%用户推荐
用教具摆放变化替代课程结构图
20.6%用户推荐
禁用“体系”“范式”“生态”类学术词
15.7%用户推荐
每段改革内容含1个色彩/材质/声响细节
10.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3400-3800字
40.4%用户选择
3000-3400字
35.4%用户选择
3800-4200字
25.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

教务主任、教研组长、年级组长、骨干教师、分管副校长

推荐写法

数据显示,有30.2%的用户认为,首选的写法是每个改革点必含学生首次反应,40.4%%的用户倾向选择3400-3800字,而35.4%%的用户选择3000-3400字,25.3%%选择3800-4200字。新手最容易踩的坑是将课程改革简化为科目设置、课时分配、教材更换的技术性调整

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