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曲靖市第一小学师德师风建设自检自查报告

发布时间:2026-06-24 浏览:53 DOC

导语:这份自检自查报告写得实在、不空泛,把师德师风建设落到了日常教学和言行细节里。没堆概念,不唱高调,看得出是真反思、真梳理。读完心里有数,改起来也踏实,适合一线教师边看边对照,也方便学校后续推进有依据、有方法。

报告属性

适用对象:中小学行政人员、德育主任、新入职校办文员,写作经验不多但需要快速上手写正式报告。

使用场合:适合学校向上级教育主管部门提交的师德师风专项自查汇报,用于迎接检查、年度考核或整改反馈。

核心内容:强调师德建设是学校生存发展的根基,突出“德育为首”理念,通过思想教育、制度落实和问题整改三方面体现自查真实性与主动性。

内容体量:1100字

报告关键词: 师德建设专项检查 年度师德考核 开学前师德教育 师德问题整改落实

报告正文

一、学校概况

我校创建于 1918 年,迄今为止已经有87年的办学历史,是一所省级示范小学。多年来,遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神,提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标,大胆改革,努力探索,开拓思路,积极工作,走出一条“德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展”的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针,积极进行教育教学改革,逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质,注意教育的整体优化改革,坚持德、智、体、美、劳五育并举,德育为先,教学为主,育人为根本的原则,提倡“严谨、科学、自强、创新”的校风。学校治学严谨,校园生活活跃,教风学风良好,教育质量稳步提高。

校园地处东门街,周边环境不尽人意,但是校园内整洁幽雅,一年四季花香袭人,满目清爽,是学习的好环境。学校占地面积23亩,现有36个教学班,共有在校学生 多人,已经形成了一支结构合理、年富力强、素质优良,具有敬业精神的师资队伍,全校有 92名专任教师,专科以上学历有 76 人,占全体教师的81%,其中特级教师 5 人,国家级培训过的骨干教师 2 人,省级培训过的骨干教师2 人,市级 培训过的骨干教师3 人,上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论文比赛比赛中获奖,200多篇文章在各种刊物上发表。

近年来,由于学校集体团结务实,勤政创新,全体教师精心教研,敬业奉献,明显的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校” 等荣誉称号,受到社会的一致好评。

二、自查情况

(一)、领导重视,抓住思想教育不放松

我校的领导班子,在工作实践中深切体会到:学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展,不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是要建设一批具有优良思想品德,热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来,我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题,以“内强素质,外树形象”为目标的师德建设工作。

首先,学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划,都把德育工作放在了优先考虑的地位,而且明确了德育的工作目标,具体措施和全员育德的工作思路。

其次,分工明确,由一位副校长重点抓这项工作,班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析,查处原因,提出整改措施,坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象,学校领导高度重视,在认真调查了解的基础上,采取了上述处理办法,及时给予纠正,并以此及时的对全校老师进行了教育,杜绝了类似问题的出现。

报告怎么写

标题点明主题 “一、学校概况”“二、自查情况”两级标题,含称谓省略、分块叙述、结尾无落款,符合基层自查报告惯用结构。

《曲靖市第一小学师德师风建设自检自查报告.doc》
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写学校师德师风报告常见误区

1 开头三行全在复述政策原文,像抄党章,没半句属于这所学校、这群老师、这间教室的真实气息。
2 把领导讲话写成会议通稿摘录,全是“指出”“强调”“要求”,没有肢体、没有语气、没有现场感,像隔着玻璃看人。
3 通篇用第三人称宏观叙述,教师成了被评价的客体,不是报告里的主角,更不是读者。
4 结尾强行拔高,硬套“新征程”“再出发”等宏大叙事,跟前面内容脱节,像突然换了个喇叭在喊。
5 把问题写成万能模板句,比如“理论学习不够深入”“服务意识有待提高”,谁都适用,谁看了都挠头。

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