A
学生数据不是贴膏药，得长在你写的句子里。谁哪班、哪学期、体测哪项涨了两分，写清楚就行。别搞表格截图往报告里一塞，那是交档案不是写述职。写的时候把数字揉进动作里：带初三三班练跳绳三个月，及格率从67%提到91%。就这么一句，比十行统计图管用。数据是佐证，不是主角，主角是你蹲在跑道边掐秒表的样子。
Q
大学教师个人述职报告怎么写教学实绩？
A
教学实绩不是罗列课表，是把学生眼睛亮起来那几节课拎出来写。你教的课学生期末评教为什么高？哪次教学改革让学生主动追问？用一两句话说清你改了什么、学生反应什么样、结果有什么不一样。别堆数字，要让人读出你站在讲台上的样子。教学实绩这块最容易写成值班记录，光写上了多少课、带了多少人，没写你让知识活起来的那一下。
Q
党委书记个人述职报告中问题部分怎么写才不躲闪？
A
问题就写两条：一条是上级点名的、一条是群众骂街的。每条后面跟一句“我盯住改了什么”，不是“正在研究”，是“已叫停X项”“已约谈X人”“已修订X制度”。问题不写深浅，写动作。谁看了都明白你没把问题当遮羞布。
