A
实操案例不是罗列设备清单，是把学生手怎么动、老师怎么盯、问题怎么冒出来、最后怎么解决，一气呵成串成活画面。写的时候别用“通过……实现了……”这种死句式，就用“学生拿焊枪抖了三秒才稳住”“铣床刚启动就报警，老师一把按停，蹲下看皮带松了”这种句子。案例里必须见人、见动作、见故障、见反应，四样缺一不可。
Q
教代会学校报告里数据怎么摆才不干瘪？
A
数据不是贴膏药，是往肉里长。教代会学校报告的数据得带着温度、带着喘气声，别光列数字，要让它开口说话。同一组数据，先写老师看见的，再写背后动了哪根筋。数据旁边配半句人话，比十行分析管用。别怕写小数据，一个年级组的课时变化，比全校平均数更戳心。
Q
小学学校报告数据图表放几个才不累赘？
A
一页纸顶多塞两张图，一张讲趋势，一张讲对比。图上数字必须和正文里写的对得上，别图是图、字是字。标题直接说清结论，比如视力下降率升了七个百分点，别写“视力情况统计图”。图注用短句，不说“如图所示”，直接点问题。颜色最多三种，别搞彩虹色块。图下面那行小字说明，得让人站着三秒看懂。
