A
吹牛就是把集体功劳全算自己头上，把正常履职说成超常发挥。成绩要带“温度计”，写清楚当时什么天候、什么装备、什么对手、什么时限，你顶在哪儿、盯住什么、扳回什么。比如不是“圆满完成任务”，而是“凌晨三点冒雨抢修通信节点，接通前指最后一台电台”。数字要能对上值班日志、考核成绩单，别怕写小数点后一位。写完自己念一遍，要是脸红了，就得删。
Q
小学科学教学述职报告里实验案例怎么选才不雷同？
A
别一写实验就太阳系模型、火山喷发、彩虹水杯。翻翻你这学期带学生真正折腾过的三件事：谁的种子发霉了你还带着全班分析湿度计读数，哪个班用纸板搭桥塌了七次最后加了斜拉索，还有一次下暴雨前学生非要去测操场积水pH值，就写这种带泥带水的真实茬。学校器材室有什么你就用什么，别硬套网上的高端实验。关键是写出学生怎么争、怎么试、怎么改，你蹲旁边递胶带时说了句什么。
Q
小学总务述职报告里设备清单怎么列才不啰嗦？
A
设备写三样：名称、状态、责任人，其他全砍。别写采购时间、型号参数、供应商电话，那些是资产台账的事。状态就俩字：正常、待修。责任人到具体人名，不写“后勤组”这种虚的。你写的是述职报告，不是仓库盘点表，重点是你管没管、有没有漏、出了事谁兜着。
