教导员报告

A 矛盾调解不是记事本，是写你掐住哪根线、怎么拧松的、谁服气了、谁还在较劲。重点写你没到场时事态怎么恶化，你到场后哪句话定住局面，事后又怎么把制度补上。别光说“成功化解”，要说清对方从拍桌子到递检讨书中间那三天你干了什么，写了什么，找了谁，用了什么话术。

A 挑那种模板写了你会拍大腿说“这事儿我怎么没想到”的事。不是评功摆好，是矛盾冒头时他怎么挡了一下、没人吭声时他哪句话点破了、规矩松动时他怎么把线又拉回去了。事例要带毛边，有犹豫、有反复、有没干利索的部分，才像干的。

A 写你哪次把人说哭了却没察觉，写你哪回念错名字后硬撑着往下讲，写你翻教案的手抖了一下但没人看见。不足不是“理论功底不深”这种万金油，是你站在那儿时真实的慌、错、卡。写报告就写你当场出的岔子，别写事后反思，反思谁不会，关键是当时那个狼狈样儿得让人看见。