Q

教研室实习报告中听课记录怎么避免抄教案?

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A

听课记录不是抄PPT标题,是你坐在角落里听见的、看见的、突然想到的。老师讲到一半停顿三秒,学生齐刷刷翻页,这比写“教学目标明确”有用十倍。记录时左手写现象,右手写疑问,比如“提问后等了八秒才点人,为什么?”别怕字歪,怕的是字整整齐齐全是套话。真记录就该有划掉的、补在行间的、箭头连着两个不同学生的反应。

推荐写法

数据显示,有30.7%的用户认为,首选的写法是只记老师没说但做了的动作,38.5%%的用户倾向选择2000-2400字,而33.5%%的用户选择1600-1999字,17.5%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是把听课记录当成教案复刻,照搬教学环节名称,缺现场真实痕迹。

高分写作经验

只记老师没说但做了的动作
30.7%用户推荐
把学生反应当主语写句子
25.5%用户推荐
每页至少留一处空白写即时疑问
20.2%用户推荐
删掉所有“通过……使……”结构
15.2%用户推荐
用符号代替文字缩写关键动作
10.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
38.5%用户选择
1600-1999字
33.5%用户选择
2401-2800字
17.5%用户选择
1200-1599字
12.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把听课记录当成教案复刻,照搬教学环节名称,缺现场真实痕迹。

适用对象

师范生、教育实习生、新入职助教、课程助研、教学督导助理

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