特色不是你发明了什么,是你坚持干了什么、学生真有什么不一样、别的老师看了想抄你的招。写清楚你哪个月开始试、试了几轮、哪次失败了、哪次学生抢着做、现在变成什么样了。老手写特色,写的是你抽屉里那一沓改了七遍的学案、学生传阅的自制口诀小卡片。