故事不是催泪弹,是你某天放学多留了十分钟、学生递来一颗糖、他作业本上突然多写的半行字。写清那天光线怎么样、他手怎么抖、你嗓子为什么哑了。老手写故事,不写“感人至深”,写的是你批改时停顿的那三秒、后来悄悄塞进他桌洞的练习册。