个性化辅导不是写“该生计算能力弱”,是写清他算三位数加法时总在百位借位后多减一、草稿纸上反复画小圆圈、听见“再试一次”就咬下唇右边。你要写清他身体记得的错误路径,手指怎么在算盘上滑、铅笔怎么在竖式里绕弯、听见表扬时肩膀怎么一耸又塌。记录得有肌肉记忆,不是诊断书。