Q

副校长实习报告中听课记录怎么写才不像打卡?

已帮助 451 人解决问题
A

别记老师讲了什么知识点,记你坐在后排看到的细节:学生第27分钟开始摸笔帽、后排三人传纸条被你眼神按住、板书第三行擦了两次又补上。写你当时心里想的判断,不是标准答案。听课不是考勤,是看你有没有真看进去。

高分写作经验

只写眼睛看见、耳朵听见、心里冒出的第一反应
40.4%用户推荐
每节课必须有1个学生行为细节
20.6%用户推荐
去掉“教学目标明确”之类套评语
15.4%用户推荐
拒绝使用“较好”“尚可”“有待提升”等模糊词
13.9%用户推荐
记录自己当时的微小干预动作
12.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3500-3900字
38.8%用户选择
4000-4400字
25.6%用户选择
3000-3400字
20.3%用户选择
4500-4800字
12.5%用户选择
2600-2900字
5.9%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.4%的用户认为,首选的写法是只写眼睛看见、耳朵听见、心里冒出的第一反应,38.8%%的用户倾向选择3500-3900字,而25.6%%的用户选择4000-4400字,20.3%%选择3000-3400字。新手最容易踩的坑是抄教案式记录,逐条复述教学环节,没一句是你的观察和反应。

适用对象

挂职副校长、教研员转岗者、师范院校管理方向研究生、教育局督导室人员、青年校长培训班学员

新手常犯的误区

抄教案式记录,逐条复述教学环节,没一句是你的观察和反应。

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