写二年级男生把胡萝卜切成小方块摆成火车、四年级女生用勺子刮餐盘底发出吱吱声、你夹菜时三个孩子同时抬头看你筷子悬在半空。互动不是问答,是食物、餐具、视线撞出来的火花。别写“增进了解”,写你咽下最后一口饭时,舌头尝到酱汁里有一丝铁锈味。