别写“指导认真负责”,写他改你教案时在哪句下面画了横线、用铅笔写的批注有几个字、改完后叫你去办公室时端着什么颜色的茶杯。指导教师的评价不是结论,是动作链:他看见什么、做了什么、你接住没接住。写这个最忌讳用“给予高度评价”这种纸糊的套话,要让人读完能描出他说话时眉毛抬没抬。