术语不是门槛,是快车道。第一次出现必须带白话解释,比如“OBE理念即按学生最终能做什么来倒推教学设计”。术语后面立刻接本校动作,像“按OBE理念,高三英语组重写了12个单元能力目标”。别堆概念,一个段落最多一个术语,多了读者就懵。