别搞“成绩七分、不足三分”的假平衡。真平衡是成绩里藏着不足伏笔,不足里垫着改进支点。比如写“作文讲评效率翻倍”,马上接“但学生迁移能力仍弱,下阶段主攻读写联结训练”。不足不是补丁,是下一阶段路线图的起点。让评委觉得你心里早有谱,不是临场凑数。