别一上来就写“优秀率12.3%,良好率45.6%”。先说最扎眼的三个现象:哪个项目全班跌得最狠、哪类学生反弹最快、哪次测试前后变化最大。然后倒推,比如坐位体前屈普遍退步,就写你发现学生上课坐姿塌腰、课桌椅高度不匹配、课间不做拉伸这三个肉眼可见的线索。分析不是解数学题,是你蹲在操场边看出来的因果链。