设计说明就干一件事:说清你为什么非用那个破矿泉水瓶做浮力实验,而不是直接搬实验室器材。写你看见学生摸口袋找饮料瓶时眼睛一亮,写你试讲时发现瓶身刻度比游标卡尺还让他们敢伸手比划。删掉所有“依据课标”“体现理念”的句子,只留你改第三遍教案时划掉又补上的那两行字。