学校领导报告里如何平衡成绩与不足的篇幅？
成绩和不足不是五五开，是按实际分量来。如果某块工作真有突破，成绩写透，不足就一句带过；如果某块问题突出，不足写实，成绩反而要收敛。最忌平均用力，像切豆腐一样一刀一刀切。读者心里有杆秤，你写得匀不匀，他一眼就掂量出来。
推荐写法
数据显示，有45.6%的用户认为，首选的写法是按实际工作成效决定段落长度，33.2%%的用户倾向选择3800-4200字，而26.6%%的用户选择3200-3600字，23.2%%选择4300-4700字。新手最容易踩的坑是机械执行“成绩八分、不足两分”或“问题必须单列一章”的老规矩，不顾内容真实比重。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
机械执行“成绩八分、不足两分”或“问题必须单列一章”的老规矩，不顾内容真实比重。
适用对象
校办秘书、分管副校长、党建专员、督导评估员、教育局联络员
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