学生反馈不是摘抄班长发言稿,是你蹲下来听见的那句“老师,我敢问了”,是作业本角落画的小笑脸,是课后围上来追问的三个人里有两个以前从不张嘴。写他们怎么说、怎么画、怎么挤、怎么停顿。反馈是活的温度计,不是冷冰冰的满意度表格。挑三句原话,加半句你当时的反应,就够了。