个性辅导不是写“关注个体差异”,是写你给那个总低头的学生,每周二放学后多留十五分钟陪他重做一道选择题;是写你发现学生作文总写不出结尾,就给他准备三张不同风格的结尾卡片让他挑。滥的稿子全是“因材施教”“有的放矢”,实的稿子能让人摸到你放在他桌角的那张便利贴。辅导不是贴金箔,是补裂缝。