教师述职报告

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教师述职报告常见问答

Q 党员教师述职报告里怎么写教学成绩才不显干巴？

A 成绩不是表格里那几行数字，是你讲完《沁园春·雪》后学生自发查党史资料的痕迹，是那个数学总不及格的孩子开始主动整理错题本上抄的入党誓词。把分数拆成手指尖的温度，你扶着学生手腕教握笔时他写的第一个“党”字，你批改作文时圈出的三个有光的句子。成绩得长在人的变化上，不能飘在统计表上。

Q 小学教师述职报告里教学成绩怎么写才不露怯？

A 成绩不是贴成绩单，是写你盯住哪几个孩子盯了多久、改了几次作业本、调了几次座位。分数只写对比，不写绝对值。写清你把平均分拉上去之前先干了哪三件没人看见的事。别怕写“第一次月考掉下去”，后面跟上你怎么蹲在教室后门听他们读课文。数据要烫嘴，得让人听见粉笔灰掉在试卷上的声音。

Q 语文教师述职报告怎么写作文教学不写成检查？

A 写你收上来的半命题作文《我终于______》，三个学生填了“敢举手”“改掉了抄作业习惯”“给妈妈写了第一封信”。你把这三本作业摊在办公桌上拍张照，文字就从这儿起笔。作文教学不是改错，是看见学生心里那道缝被光钻进去的样子。

写教师述职报告常见误区

1 罗列原始分数表，或只写“有所提升”“基本稳定”这种没信息量的废话。

2 罗列“完成XX篇背诵”“掌握XX个实词”，像清点仓库货物，忘了学生舌头打结的样子。

3 列培训场次、证书名称、学习心得，像在交继续教育学分表。

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