A
别写“理论水平有待提高”，写“上次公开课用错了一个物理模型，学生提问时我卡住了，课后重做了三遍实验才弄明白”。不足是坑，但你要让人看见你扒着坑沿往上爬的样子。
Q
申报中学一级教师报告怎么让评委一眼看懂优势？
A
开头直接甩出你带班成绩全市排名、公开课被教育局推广这些硬货，后面再补细节，别一上来先讲教育理念，人家没耐心看。
Q
中学语文教师报告怎么写教学案例部分？
A
教学案例不是记流水账，是挑一个你真掰扯过、学生真卡壳的点，从学生哪句话暴露问题开始写，到你怎么拆解、怎么搭梯子、最后他们眼睛亮起来为止。别写你多用心，写学生怎么变的。案例里要有学生原话、课堂小动作、突然举手的细节，这些比你写了多少教案都管用。字数压住，一段话讲清事，两段话讲清理，第三段留半句余味。
