A
挑案例就盯住三个字：真、小、痛。真就是真发生过，没加工；小就是事不大，但能看清水流到哪儿；痛就是以前真出过问题，现在改过来了。别选全校种一千棵树这种大场面，选三年级二班把牛奶盒洗干净再交回收站这种小事。案例不是用来撑场面的，是用来让人信的。你写的时候先问自己：这事我敢当着家长面讲吗？敢，就留着；不敢，删掉重找。
Q
培训学校报告中师资变动怎么写才不露怯？
A
别遮着掩着，直接写谁走了、谁来了、谁转岗了，再补一句新老师带过几届同类型班。老教师调岗就写他带的哪类课交给了谁，交接时留了哪些教案和学生笔记。变动不是事故，是教学迭代的脚印。怕写的，其实是怕显得管理松散。
Q
职业技术学校报告怎么写实操案例？
A
实操案例不是罗列设备清单，是把学生手怎么动、老师怎么盯、问题怎么冒出来、最后怎么解决，一气呵成串成活画面。写的时候别用“通过……实现了……”这种死句式，就用“学生拿焊枪抖了三秒才稳住”“铣床刚启动就报警，老师一把按停，蹲下看皮带松了”这种句子。案例里必须见人、见动作、见故障、见反应，四样缺一不可。
