A
别写“在校党委领导下”，直接写你哪天下午三点蹲在器材室，和体育老师一起把三年没用的跳高垫子翻出来擦灰登记；别写“推动教学改革”，写你硬拉着三个教研组长连续两周改教案模板，改到第三版时谁拍了桌子谁又默默重写了。个人作用就藏在你比别人多走的那段路、多盯的那三分钟、多担的那次责里。稿子里凡是出现“我们”，你得能指得出当时在场的另外两个人是谁、穿什么颜色衣服。
Q
行长述职述廉报告里怎么写清责任边界？
A
责任边界不是画框框，是写清楚你管什么、谁配合你、哪些事你拍板、哪些事你签字担责。别用“协助”“参与”“支持”这种软词，换成“牵头制定”“主责督办”“一票否决”。分管条线的事，写明你每月听几次汇报、查几次台账、约谈几个责任人；协同事项，点出你和副行长、部门老总怎么分活、怎么对表、出了问题谁兜底。含糊其辞的后果就是述职完没人知道你到底扛了哪段。
Q
村官述职述廉报告里怎么写清钱和地的事？
A
钱和地是火药桶，写不清就等于没写。钱要写到笔：哪笔补贴发给谁、哪笔修路款结余多少、哪笔误发退回了。地要写到块：东洼那三十亩是谁流转的、南岭坡改梯田占了几户口粮田、谁家宅基地超了半米。数字写进句子里，不单列，不汇总。群众最信“张三领了八百二十六元”这种句子，不信“资金使用规范高效”。
