A
别一上来就写“我负责全面工作”，那是糊弄自己。你得把哪块归你牵头、哪块是你协同、哪块是你监督，用动词钉死。比如干部考察你签字把关，不是“参与意见”；廉政谈话你主谈，不是“配合开展”。写清楚谁拍板、谁落实、谁兜底，稿子递上去，领导一眼就知道你心里有数没数。
Q
述职述廉报告里怎么写实绩不显摆？
A
实绩不是罗列干了什么，是让领导一眼看出你卡在哪、撬动了哪、留没留痕。把活儿拆成动作+卡点+结果三截，动作用动词打头，卡点说清谁扯后腿、什么规矩挡路，结果别光说完成，要说清边界划没划清、权责落没落地。虚的套话全砍掉，剩下来全是能对上号、能查证、能追问的硬茬子。
Q
学校领导述职述廉报告怎么突出个人作用？
A
别写“在校党委领导下”，直接写你哪天下午三点蹲在器材室，和体育老师一起把三年没用的跳高垫子翻出来擦灰登记；别写“推动教学改革”，写你硬拉着三个教研组长连续两周改教案模板，改到第三版时谁拍了桌子谁又默默重写了。个人作用就藏在你比别人多走的那段路、多盯的那三分钟、多担的那次责里。稿子里凡是出现“我们”，你得能指得出当时在场的另外两个人是谁、穿什么颜色衣服。
