A
成绩写法就一条：数据后面跟动作。考卷平均分涨了5分？接着写你重编了文言实词卡片、每周加练两道诗歌鉴赏小题。分数是结果，你干的活才是重点。别光列数字，要让领导看出这分是怎么一拳一脚打出来的。
Q
中学语文教师报告怎么写教学案例部分？
A
教学案例不是记流水账，是挑一个你真掰扯过、学生真卡壳的点，从学生哪句话暴露问题开始写，到你怎么拆解、怎么搭梯子、最后他们眼睛亮起来为止。别写你多用心，写学生怎么变的。案例里要有学生原话、课堂小动作、突然举手的细节，这些比你写了多少教案都管用。字数压住，一段话讲清事，两段话讲清理，第三段留半句余味。
Q
小学语文教师的述职报告怎么突出个人特色？
A
别跟别人比谁课听得多、谁教案写得工整，找你独有的那个“刺儿”，是学生管你叫“故事老师”，还是早读时全班自动齐声背《山行》，或是作文本里夹着学生画你的简笔画？把这些扎眼的、带体温的东西拎出来当主干。别的老师也能教拼音，但只有你能让孩子把“轻声”读成小猫踩瓦片的声音，这就够了。
