别写张三认真、李四负责。写他带了几门新课、用了几个案例、哪门课学生评教低于均值、后续怎么改的。数据只挑能说明教学行为的,比如实验课开出率、教案更新频次、随堂测验次数。问题不遮掩,但得带解决动作,不是“存在提升空间”,是“已安排骨干教师结对指导三次”。