教育故事不是编感人桥段,是你亲眼看见的某个学生三年眼神的变化、某位老教师公开课上第一次用平板讲课的手抖、某个班级从无人举手到抢着发言的转折点。写的时候只留一个主角、一个冲突、一个微小但真实的转机。故事里没有校长高光时刻,只有校长退半步后腾出来的生长空间。故事的力量,在于让人合上稿子还能想起那个画面。