敏感问题不是绕着走,是写出你接到举报后先查什么、听哪几方声音、哪天约当事人面谈、谈完改了哪条流程。写的时候守住两条线:事实清楚到经得起复查,程序规范到挑不出毛病。不回避,但不渲染;不辩解,但亮出动作。敏感点上最见校长功底,读者盯着你看怎么收住火、怎么托住人、怎么把烫手山芋变成制度补丁。