教学反思不是写我今天讲得好不好,是写学生哪句话暴露了你没讲透。翻你课堂实录里学生突然卡壳那三秒,把那个卡点当靶子打。别堆形容词,就写你改了哪个提问方式、换了个什么例子、学生下节课眼神变了没。最硬的反思永远藏在学生作业本上那道全班错的题里。