能力就看学生考完有没有恍然大悟:“原来这个词在这儿这么用”。写你命的题怎么把课后习题掰开揉碎再埋进情境,怎么让选择题选项真正卡住思维漏洞,怎么让作文题不让学生背范文也能开口。别写“对标课标”,写学生讲评卷时突然拍大腿说“这跟我昨天读的新闻一模一样”。没学生顿悟的命题,就是闭门造车。