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语文老师述职报告怎么写考试命题能力?

已帮助 435 人解决问题
A

能力就看学生考完有没有恍然大悟:“原来这个词在这儿这么用”。写你命的题怎么把课后习题掰开揉碎再埋进情境,怎么让选择题选项真正卡住思维漏洞,怎么让作文题不让学生背范文也能开口。别写“对标课标”,写学生讲评卷时突然拍大腿说“这跟我昨天读的新闻一模一样”。没学生顿悟的命题,就是闭门造车。

高分写作经验

呈现学生解题顿悟瞬间
38.7%用户推荐
写出题目与教材缝隙的缝合
25.7%用户推荐
剔除技术参数堆砌
16.2%用户推荐
用学生错因反推命题意图
13.2%用户推荐
删除“科学规范”类鉴定式短语
8.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2200-2600字
43.5%用户选择
1900-2199字
30.8%用户选择
2601-3000字
18.5%用户选择
1600-1899字
9.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有38.7%的用户认为,首选的写法是呈现学生解题顿悟瞬间,43.5%%的用户倾向选择2200-2600字,而30.8%%的用户选择1900-2199字,18.5%%选择2601-3000字。新手最容易踩的坑是把双向细目表、难度系数计算、校对次数当命题能力。

适用对象

区命题中心组成员、初三备课组长、学业质量监测骨干

新手常犯的误区

把双向细目表、难度系数计算、校对次数当命题能力。

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