督导反馈不是记会议纪要,是写你听进去哪几句、哪句让你后背一紧、哪句你回去改了三次方案。写清谁说的、在什么情境下说的、你当时怎么接的、后来怎么试的。别写“老师指出我共情不足”,写“督导听完录音问我:你刚说‘这确实很难’时,有没有注意到对方眼睛往左上方瞟了两秒?”重点在对话切口和你的动作响应。