A
困难得写你亲自试过的解法，哪怕失败了。比如你推阅读角，结果两周没人借书，你就蹲在书架旁观察学生路过时停不停、看不看封面、手指有没有碰书脊。困难不是挡箭牌，是你踩过的泥坑位置图。写清你试了几种办法、哪天停的、为什么停，比喊“资源不足”硬气十倍。
Q
年度小学校长述职报告开头怎么破冰？
A
开头别整虚的，直接甩出你这一年最扎眼的一个变化。是教室翻新了还是学生多了三十个，挑一个能让人一眼看见的活儿写。第二句立马接上你干了什么，第三句带一句老师或家长怎么反应的。三句话定调子，不讲大道理，专讲人和事。写完自己读一遍，要是听不出校长在现场说话的味道，就重来。
Q
大学校长述职报告里成绩怎么写才不像吹牛？
A
成绩不是罗列你开了多少会，是写清楚谁受益、变在哪、前后差多少。比如“学生食堂刷卡频次提升”不如“南苑食堂早高峰排队从12分钟压到3分半”。写成绩时手边必须放两样东西：一线老师拍的现场图、学生匿名问卷原始数据截图。别信汇总表，信那些皱巴巴的纸条和没修图的手机照片。成绩段落里每句话都要能被门口保安、宿管阿姨、大二学生当场验证。
