A
教学过程不是流水账记时间，是挑三四个你真动手的活儿，写清楚你站在讲台前那会儿手心出汗、学生突然举手打断你时你怎么接的。重点写你改了什么、学生哪句反馈让你改主意，别写教案抄了什么。最忌讳把指导老师的话当自己写的，得见你这个人。写的时候多用动词，少用形容词，比如“我板书时发现后排看不清，当场擦掉重写”比“我认真负责”管用十倍。
Q
实习单位盖章前发现技术学院实习报告格式不对咋补救？
A
马上找学院教务老师要最新模板，对照着改标题页、目录和页眉页脚，正文别大段重写，只调段落间距和字体大小，打印前用手机拍张照，发给实习指导老师快速过一眼再盖章。
Q
学院纪委述职报告怎么写得让人信得过？
A
写学院纪委述职报告，重点不是罗列干了什么，是让读者一眼看出你盯住了哪些人、管住了哪些事、刹住了哪些风。别堆数字，要见人见事见态度。把监督过程写成故事线，比如某次专项检查怎么发现苗头、怎么跟进、最后怎么收口。语气别端着，像跟同事聊天那样说清楚你怎么想的、怎么干的、为什么这么干。最忌讳写成流水账，干巴巴列七八条工作，每条都像通知。要让人读完觉得这人心里有杆秤，手里有把尺。
