A
实绩不是罗列干了什么，是让读者一眼看出你干的事和单位变化的因果关系。用具体动作带出结果，比如推了哪项机制、撬动了哪些人、解决了什么卡点，结果自然浮现。别堆数字，数字要能说话，得有对比、有参照、有落地痕迹。最忌写成“我组织了”“我推动了”这种空动词开头的句子，动作后面必须跟住谁变了、哪块松动了、问题收口在哪儿。
Q
总经理个人报告怎么写才不显得自夸？
A
把功劳摊到事上，别摊在自己身上。写清楚事情难在哪、卡点在哪、你动了哪根筋撬动了局面，别人自然看出分量。空喊我干了什么没用，要让人读出你踩过哪些坑、绕过哪些弯、压住哪些乱子。最忌开头就列成绩清单，像贴光荣榜。先摆问题再写动作，动作里藏思考，思考里带取舍，这样写出来才有血有肉。
Q
幼儿园教师个人报告怎么写日常带班部分？
A
日常带班不是记流水账，是挑三两个孩子眼神发亮、动作卡壳、突然开窍的瞬间，用白描把画面钉在纸上。孩子蹲着摆积木你蹲下拍他后背那一下，比写“注重师幼互动”有力十倍。带班部分最怕写成值班表，要写出你手怎么动、嘴怎么说、脚往哪挪，让没进过教室的人能闻到橡皮泥味儿。别堆形容词，动词管饱就成。
