学风建设成效不是写“到课率98%”“早晚自习出勤率95%”,是写清哪个措施触发了哪个行为变化。比如推行课前5分钟分享制后,《教育统计学》课主动提问人数从2人升到9人;又比如建立作业互评机制后,抄袭率下降明显。苍白就苍白在只有结果没过程,没人知道风是从哪扇窗吹进来的。