教学语言不是写“注意语言规范”,是写你发现孩子听不懂“请同学们思考一下这个问题”,改成“咱们一起想想,刚才那朵云像不像你昨天吃的棉花糖?”;写你录下自己讲课回放,听见自己每句话都带“啊”“嗯”,第二天故意把“嗯”换成眨一下眼。语言段落里要有你咬字的磕绊、改口的犹豫、还有学生突然接梗的笑声。