Q

副校长实习报告中写青年教师培养怎么不写成培训简报?

已帮助 555 人解决问题
A

青年教师培养别列“开展讲座X场”,写你陪小陈磨《浮力》试讲课,她第五次改PPT时把阿基米德泡澡图换成学生自拍实验视频;写你翻她三周听课笔记,发现第二页密密麻麻记学生错误,第十页只剩“听不清后排回答”六个字。写她怎么变的,比写你安排了什么重要。

高分写作经验

以具体教师为线索贯穿始终
37.3%用户推荐
用对比细节呈现成长断点
24.2%用户推荐
删掉“提升积极性”“增强归属感”等虚指标
18.2%用户推荐
每项培养动作必带1个失败或卡壳时刻
13.4%用户推荐
拒绝“逐步提高”“日趋成熟”等模糊进程词
8.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3800-4200字
34.4%用户选择
3300-3700字
26.7%用户选择
4300-4600字
22.2%用户选择
2900-3200字
13.1%用户选择
2500-2800字
5.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有37.3%的用户认为,首选的写法是以具体教师为线索贯穿始终,34.4%%的用户倾向选择3800-4200字,而26.7%%的用户选择3300-3700字,22.2%%选择4300-4600字。新手最容易踩的坑是把培养过程写成事务清单,只见活动次数、参与人数、材料归档,不见人的真实变化轨迹。

适用对象

新任副校长、教研组长、师训专干、高校师范生导师、区县教师发展中心教研员

新手常犯的误区

把培养过程写成事务清单,只见活动次数、参与人数、材料归档,不见人的真实变化轨迹。

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