A
结尾就写明下学年你打算盯住哪一类学生、啃下哪一块教学难点、准备试哪一种新练法。不用喊口号，就一句实话：比如“下学期重点带好七年级语音弱的学生，每天加5分钟音标拼读”。真干什么写什么，比写一百个“再接再厉”都硬气。
Q
院长年度述职报告怎么写清自己干的和班子干的区别？
A
班子的事你写在“协同”里，你的事必须带动作主语。比如“牵头成立质控专班”比“质控专班成立”有力，“压茬推进DRG付费改革试点”比“参与DRG改革”扎眼。遇到集体决策，立刻补半句，“我主抓落地路径设计”。写分管领导时只提名字不提职务，写你自己时必须带动词。最后通读一遍，凡是没有“我”字打头的句子，全砍掉重写。
Q
副局长年度述职报告怎么写缺点才不算走过场？
A
写缺点就写你亲手拍板却没盯到底的事。比如“推了三年的XX机制，年初说年内落地，结果卡在部门扯皮上，我只开了两次协调会，没坐到最后一轮签字桌前”。不能写“理论学习不够”，要写“某次会上对基层提的XX问题当场应承，回来没进督办台账”。缺点得有时间、有动作、有后果、有你自己的责任切口。
