A
必须写，但不能光列分数。写谁进步了、怎么进步的，写谁退步了、你做了什么补救。比如某个孩子拼音总丢分，你就写清楚从哪天开始每天午休陪他练十分钟，用了什么卡片、怎么纠错、他什么时候能自己拼准。成绩是果，你写的得是根。别怕写问题，领导知道班级有差异，怕的是你装看不见。数据摆出来，后面马上跟你的动作，这样才像一线老师说的话。
Q
经理年度述职报告怎么写才能让领导记住我干了什么？
A
开头三句话就得见人见事见冲突。别从“在公司领导下”起手，直接说你接住了一个谁都不想碰的摊子，怎么撕开口子的。人记不住流水账，但记得住你哪天顶着压力改了方案、哪次拍板救了进度。写法上多用主语“我”，少用“我们”，动词要狠，比如“砍掉”“逼出”“拉通”。
Q
幼儿园教师年度述职报告怎么写不足才显得真诚？
A
写你哪件事没做到位：绘本角更新慢了两周、有个孩子哭闹你还是习惯性抱起来哄、手工材料总堆在柜子最上层孩子够不着。说完马上接你打算怎么改，不是“今后加强学习”，是“下月起绘本角周五下午由孩子投票换三本”“把胶棒剪刀全挪到第二层抽屉”。不足要带补救动作，不带检讨腔。
