融合不是放个课件、录个微课、建个打卡群。是你让学生用改自己作文的病句、用时间轴理清《祝福》人物关系、用弹幕功能实时吐槽文言虚词,写清楚技术在哪一刻接住了学生的卡点。别写“运用平台”,写学生手指划过屏幕时,哪句话突然被点亮了。没学生反应的技术,只是道具。